在线教育发展有了指导意见 平台环境与信息安全问题浮出水面

在线教育发展有了指导意见 平台环境与信息安全问题浮出水面
在线教育开展有了辅导定见 途径环境与信息安全问题浮出水面  近来,经国务院赞同,教育部等11部分联合印发《关于促进在线教育健康开展的辅导定见》(以下简称《辅导定见》),指出在线教育是教育服务的重要组成部分,开展在线教育要以习近平新年代中国特色社会主义思想为辅导,全面遵循党的教育方针,执行立德树人根本任务,立异教育安排形状,丰厚现代学习方法,为加速建造“人人皆学、处处能学、不时可学”的学习型社会服务。  在线教育面向社会,在教育系统上是否与高校教育有所不同?在线教育效果的相关资历证明怎么完成?新媒体年代下,在线教育依托互联网途径,教育信息、教育内容等信息安全怎么保证?  脱节时空捆绑同享教育公正  “在线教育是互联网年代的新业态,‘互联网+教育’已成为我国教育工业的有机组成部分。”常州信息工作技能学院院长周勇说,在线教育的掩盖规划更大,高校学生、留学生、工作考试和个人兴趣等多种范畴都包含其间。因而,在线教育与高校教育有着多方面的不同之处。  在周勇看来,在线教育的优势是不受时刻和空间的约束,进步学习功率;一起处理教育资源分配不均问题,在线同享教育资源,降低了学习的“门槛”。他以为,高校的培养对象是清晰的,是具有必定层次水平的学生。高校教育资源服务于人才培养,因而在选取时会环绕培养方针、考虑学生水平。而面向社会的在线教育,首要服务于全社会、服务于终身学习。社会人员比较在校生,年纪距离更大,学历布景、常识水平各不相同,因而在线教育资源一般会依据社会需求而更专心于技能进步,一起资源更新也比较快速。  常州工程工作技能学院院长吴访升以为,在线教育是以学习者取得某一个或某一类常识、技能为意图,有单一而清晰的方针。高校教育趋向于对人的微观刻画,包含社会性、政治性等隐性内容,更重视人的全面开展,这也是现在在线教育所短缺的。  吴访升介绍,现在技能立异为教育开展赋能,“互联网+”让教育有了更多或许。经过移动终端,在线教育途径完成了受众足不出户拓宽常识技能、进步归纳素质,已成为很多人的首选。数据显现,2018年我国在线教育商场规划约为3134亿元,在线用户规划达2亿人。  “粗野成长”呼喊良好环境  现在,干流在线教育途径都具有学习进程办理功用,可以显现学习者的详细学习状况。有些途径在学习完毕后,可以进行测验,经往后可以供应成果证明;有些途径在学习进程中就可以进行阶段性测验,最终供应学习成果。  有专家以为,现在在线教育途径仍有许多问题,比方教师资质真假难辨、产品广告过度宣扬、顾客维权困难等。自诞生之日起,在线教育商场就龙蛇混杂,杂音不停。经过6年的“粗野成长”,在线教育商场面对合规办理难题。  相关专家告知记者,在高校中,办理者(教师)可以参加学生的学习进程,可以保证学习成效、对学生成果作出归纳鉴定。可是关于社会人员,在线教育途径难以做到有用把控和点评。所以,关于部分技能类的课程,要加速树立第三方点评系统,供应在线学习成效的一致点评标准。  常州工程工作技能学院副院长施福新指出,在线教育更需求考虑全新场景下学习者的认知特色,在教、学、测、评4个环节深化改革、立异规划,进步教育质量。尤为值得重视的是,面向社会人员的在线教育,现在远未树立起质量点评与认证系统。一起,由线上教育途径本身供应的,包含单课程证书、微专业证书、微学历证书等认证手法,其通用性与公信力尚需求时刻查验。  记者了解到,本年,教育部等8部分印发《关于引导标准教育移动互联网使用有序健康开展的定见》,正是要加强监管,为在线教育有序健康开展营建良好氛围,不设置准入答应、加强事中过后监管,在严守底线的条件下为新业态留足开展空间。  信息安全有必要有备无患  “推动在线教育,有必要加强对教育途径、教育内容监管。教育途径是互联网途径,需求契合互联网途径特点的监管规矩;教育途径是消费途径,有必要强化实时监测和危险预警,清晰在线教育服务规矩,疏通消费投诉途径,维护顾客权益。”吴访升说。  周勇告知记者,教育开展需求资金注入,在线教育依靠互联网技能,更依靠丰厚的学习资源,树立有用、完善的在线教育系统,需求大笔资金支撑。在线教育是一个很大的商场,据艾媒咨询数据显现,在线教育商场规划逐年增加,估计2020年到达4538亿元。正是巨大的商场规划,招引很多线下实体教育组织纷繁转型在线教育。  “跟着互联网的开展,‘互联网+教育’催生了才智校园、才智教室、双师教育等新鲜事物。师生个人信息、教育数据、办理数据,乃至个人日子数据都经过互联网进行交互、以数字化的方法进行存储、以智能化的方法进行办理。”周勇说。  吴访升介绍,5G技能和互联网技能的开展为校园环境优化、教育形状晋级插上了翅膀。特别是助推高校活跃扩展优质资源供应,高起点参加在线教育资源建造,同享优质教育资源。尤其是不断优化的虚拟现实技能,将成为未来教育利器,人工智能将在很大程度上替代教师教育的部分功能,大数据为学生刻画了个性化学习“肖像”,教师人物改变将成为校园的最大检测。  “可是,根据互联网的教育不断迭代晋级,必会构成线上线下互通的数字生态环境,信息安全一旦出现问题,将形成巨大的不良影响。”吴访升说,信息安全问题有必要提前策划,各大教育主体有必要把握途径核心技能,手握代码和数据,加强常识产权维护意识,才能在信息安全方面把握主动。  信息安全的博弈是进行时,信息安全范畴没有肯定的安全。因而,外部防护再好,内部安全意识缺少也是不可的。校园要经过技能手法完成堡垒机双网阻隔、冗余备份、异地灾备,加强人物权限装备和办理,加强相关人员互联网安全意识,进步危险防控才能。一起,要定时举行信息安全训练,宣扬网络安全常识,经过最新的事例解说信息安全的实战经验,全体进步师生的信息安全意识。

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